看着他们满溢而出的青春激情,越是耀眼我就越难接近,转而想着“我已经过了那个阶段了”,便只是在一旁看着;总觉得自己缺失了青春该有的样子,想要发现哪里出了问题,我却只看到了一派祥和、不时发生一些有趣或难过的事情的日常——好像并没有什么客观上的缺失呢。但我仍然想着把自己写进大家的青春里。

在早上准备上学前,因为我的爸爸已经在厨房的阳台了,我走进另外一个有阳光照射的房间里,看着窗外。我自然是喜欢晴天早晨的,在窗外的草叶尚未枯黄前的秋天,还能看到夏天留下的生机和温暖。窗外好像并没有什么惊艳的景色,我在这里站了一会儿后,像是进行了光合作用,就怀揣着一种美好的希望感,面对日复一日的学校生活。

青春是什么样子呢?年少时青涩、激情的年纪,被称作青春。在那些作文里,他们像是把一种感觉调成颜色,作出了一副抽象画,可我不清楚怎么意会。如果是为了学习而热血奋斗,对我而言总感到无趣和没有动力;在看向球场时,运动的他们就在洋溢着青春的光辉,但我总在一旁作为看客,我不喜欢运动,也不会打球,总觉得这些离我很遥远;看向班上别的同学时,充斥着各种话题和我所未见到过的人际关系,虽说仍然是亲切的,却总觉得有不少隔阂。回望以前的我,不遵守校规、和朋友一起违纪的时候,竟也有青春光辉的加持!而如今做出相同的行为,我却没有了那份感受——它不再是一种禁忌,而是一种无关紧要却很麻烦的事。

思来想去,我愈发觉得处在青春年纪里的自己与青春不在一个频道上了,但这是错误、也是无关紧要的。

在这些年里,我尝试过做动画、玩音乐、建网站、做游戏,这怎么不叫做青春呢?我喜欢青春,不意味着要走向我对青春的刻板印象,这不是真正的青春;而真正的青春已经发生了,只是平日里我还没有察觉到罢了。这里有一个没有完成的项目:一个游戏的脚本写作。若我写完了它,我想,也可以称之为“青春写进了我”。

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